La
Documentazione
Interna al Circolo
| La documentazione diventa uno strumento comunicativo importante sia per chi la produce (insegnanti/alunni), sia per chi decide di fruirne, poiché assume la funzione di memoria storica di esperienze da conservare per condividerle. | |
Partendo dalla convinzione che sia importante favorire la circolazione della cultura che la nostra Scuola produce, che spesso resta sommersa, ed allo scopo di raccogliere la documentazione di esperienze didattiche, a partire dall'anno scolastico 2000/2001 ci siamo posti l'obiettivo di archiviare e mettere a disposizione di tutti informazioni, materiali e risorse collegiali. Dopo il primo approccio hanno fatto seguito passi successivi con l'organizzazione di gruppi di lavoro impegnati nella documentazione del "chi", "quando", e soprattutto "come" ognuno ha sviluppato le diverse esperienze didattiche. |
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| Raccolta di alcune esperienze e materiali a disposizione | |
| Per la Scuola dell'Infanzia | |
| - progetto Continuità Nido – Infanzia - progetto A.L.I.C.E.: il curricolo - percorsi legati alla sperimentazione d'italiano e matematica:lettoscrittura, intuizione logico/matematica |
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| Per la Scuola Primaria | |
| - Progetto LETTURA: raccolta di esperienze didattiche sul recupero di lettura. - primi passi nella lettura 1° livello; - a spasso tra le righe 2° livello; - il lettore esperto 3° livello; - leggere in modo intonato rispettando la punteggiatura 3° livello; - gli indizi nelle frasi; - piccoli investigatori di testi; - progetto lettura; - percorsi linguistici di lettura; - le storie di Luca; - avventure al centro sportivo onda blu; - giochi di parole; - attività di computer con il gruppo lettura; - percorsi linguistici e matematici utili alla risoluzione di testi problema; - attività di recupero di matematica. - Mathstory: i problemi al computer |
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| Progetto LABORATORI - di cucina - di scienze e/o magia - in gioco "su il sipario" - computer, a me i tasti! - Laboratori……in gioco - di musica "tutti in cerchio, o quasi" - di inglese - libromania classe I - favolando classe II - libromania classe II - drammatizzazione I ciclo - giochi d'acqua primo ciclo (1 e 2) - riciclo I ciclo - cucina I ciclo - cucina II ciclo - teatro - scienza II ciclo - artistico II ciclo - biblioteca II ciclo (gestione/animazione) - storia: lavori del gruppo di approfondimento metodologico Sono stati inoltre prodotti alcuni libri collettivi sulle varie attività |
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| Esperienze di continuità Scuola Primaria - Scuola Media / Scuola Primaria - Scuola dell'Infanzia | |
| Percorsi didattici attività di recupero - consolidamento - approfondimento italiano/matematica in classe I - recupero ortografico classe II (digrammi, accento, apostrofo) - recupero abilità di calcolo classe II - recupero ortografico (e/è - c'è/c'era) classe II - recupero logica (classificazioni) classe II - recupero correzione ortografica classe IV - recupero matematica classe IV - recupero abilità di studio classe V |
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| Continuità - progetto |
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| Accoglienza - Schede organizzative - libro accoglienza alunni di classe I - libro festa di Natale - libro festa di carnevale - libro festa della primavera - libro festa saluto alunni di classe V - video festa di Natale |
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| Gruppo di sperimentazione di italiano - autocorrezione di testi - Primaria "De Amicis" - sperimentazione italiano - Infanzia Serralunga - lavoro sperimentale di lingua - Infanzia Via Coda - avvio alla revisione del testo - Primaria XXV Aprile - I connettivi - documentazione di un percorso di riflessione linguistica sull'uso delle parole - legame nella lingua orale e scritta - classe V A Primaria XXV Aprile - "Parole che legano" ovvero i connettivi questi sconosciuti - classi V A e V B Primaria "De Amicis" - lavoro sperimentale di lingua sull'uso dei connettivi da parte dei bambini di cinque anni sezioni C e A delle scuole dell'Infanzia Serralunga e Via Coda |
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Gruppo di sperimentazione di matematica - gruppo ricerca/sperimentazione - cl. III B - Primaria XXV Aprile - laboratorio geometria - cl. III C - Primaria XXV Aprile - tangram - cl. III A - Primaria XXV Aprile - coloritura - cl. III A - Primaria XXV Aprile - sperimentazione di matematica e tecnica di laboratorio cl. III A - Primaria XXV Aprile - sperimentazione di matematica - cl. II B - Primaria XXV Aprile - fantasia e creatività con il tangram - cl. III A- Primaria XXV Aprile - sperimentazione matematica - Infanzia Vaglio - Progetto "Logica" - attribuzione valore di verità; analisi attraverso l'uso dei sensi; uguaglianze e differenze; valore di verità classe I A - Primaria XXV Aprile - Progetto "Logica" - riconoscere e distinguere un enunciato da un non enunciato; attribuire il valore di verità; rappresentare attraverso i diagrammi di Eulero, Carroll, ad albero e il connettivo e; i quantificativi; classificare in base a 2 o più proprietà classe IV B - Primaria XXV Aprile - Progetto "Logica" - riconoscere e distinguere un enunciato da un non enunciato; attribuire il valore di verità; rappresentare attraverso i diagrammi di Eulero, Carroll, ad albero e il connettivo e; i quantificativi; classificare in base a 2 o più proprietà classi V A e V B - Primaria XXV Aprile - Progetto "Logica" - riconoscere e distinguere un enunciato da un non enunciato; attribuire il valore di verità; rappresentare attraverso i diagrammi di Eulero, Carroll, ad albero e il connettivo e; i quantificativi; classificare in base a 2 o più proprietà classi V A e V B - Primaria "De Amicis" - Progetto "Logica" - riconoscere e distinguere un enunciato da un non enunciato; attribuire il valore di verità; rappresentare attraverso i diagrammi di Eulero, Carroll, ad albero e il connettivo e; i quantificativi; classificare in base a 2 o più proprietà classe III - Primaria Massimo Sella - Progetto "Logica" - somiglianze e differenze (osservare, confrontare, classificare) sezione B - Infanzia "Via Coda" - Progetto "Logica" - somiglianze e differenze (osservare, confrontare, classificare) sezione unica - Infanzia di Vaglio - Sperimentazione matematica - Dossier comprendente la sintesi teorica degli argomenti trattati e la proposta di numerosi percorsi didattici per gli alunni della scuola dell'infanzia realizzati attraverso il gioco e numerosi esempi di itinerari didattici per le 5 classi della scuola primaria |
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| Il lavoro di sperimentazione di matematica è stato presentato a Castel San Pietro Terme in occasione del convegno sulla didattica della matematica, organizzato da Gruppo di Ricerca dell'Università di Bologna, coordinato dal Prof. Bruno D'Amore | |
| Scuola Primaria "XXV Aprile" - Laboratorio di informatica cl. II C - Primi passi in informatica cl. IV B - Documentazioni video, ipertesti cl. V A - Laboratorio di informatica cl. III B - Percorso didattico di educazione all'immagine - Storia “I Romani” - Tre documentazioni “Progetto Diderot” - Presentazione classi prime - Due attività di geometria “I pentamini” - Percorso didattico “Cooking” l'inglese in cucina - Tre filmati “Lezioni col cuoco” – “Coccinelle” – “BBS” - PPT “Lezioni col cuoco” - Acrostici in inglese - Percorso didattico “Progetto lettura” - Informativa ai genitori “Parliamo di mensa” - Documentazione “Libromania” - Il sistema solare |
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| Laboratori...in gioco - Laboratorio...in gioco affettività - cl.I e II - Laboratorio...in gioco alimentazione - cl.I e II - Laboratorio...in gioco sport - cl.I e II - Alimentazione dello sportivo cl. III - Giochiamo con il mondo - percorsi didattici di ed. interculturale cl. III - Laboratorio...in gioco territorio cl. III - Laboratorio...in gioco gioco-sport cl. III - Laboratorio...in gioco cl. IV - Laboratorio...in gioco cl. V |
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| Libromania - Cari amici cl. I - Le avventure di Lupo Uragano cl. II - Laboratorio di libromania - progetto lettura cl. III |
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| Matematica...in gioco - Laboratorio di giochi matematici cl. IV B - Laboratorio Divertigeometria cl. V A |
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| Potenziamento - Larsa - italiano e matematica cl. I - Laboratorio di potenziamento cl. II - Laboratorio di recupero cl. II - Laboratorio di recupero - Leggere e comprendere vari tipi di testo cl. II - Lab. di recupero e potenziamento linguistico - "Magia di parole" (4 livelli) cl.IV - Attività di recupero e consolidamento "Magici problemi" (3 livelli) cl. IV - Laboratorio LARSA "Correttezza ortografica" |
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| Scuola Primaria "De Amicis" - Laboratorio opzionale "Libriamoci" - Progetto Accoglienza - Laboratorio opzionale "Torino 2006" - Progetto "Insieme in allegria" - Progetto Filatelia "Sul filo della lana...." - Laboratorio Sport e cultura - Laboratorio "La magia della neve" - Progetto Educazione alla salute (Stili di vita e ambiente) - Progetto Accoglienza 2 - Laboratorio Libriamoci 2 - Laboratorio Cantiamo insieme - Laboratorio opzionale "Libriamoci" - Laboratorio opzionale "Giochiamo con i numeri" - Laboratorio opzionale "Per allenarci nel calcolo senza noia e con divertimento" - Percorso didattico “Alla scoperta del nostro territorio” - Laboratorio con il prof. Trozzola “Latte e formaggio” - Visita al caseificio Elvo: il racconto dei bambini - Laboratorio “Giocare con lo joga” - Laboratorio “Liberamente” |
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| Scuola Primaria "Massimo Sella"/Pavignano - Laboratorio di immagine - Laboratorio di scienze - Laboratorio linguistico - Laboratorio giochi matematici - Laboratorio educazione alimentare come prevenzione delle malattie - promosso dal Fondo Edo Tempia - Laboratorio lettura - Laboratorio di giochi matematici e linguistici - Documentazione di attività: Fondo Edo Tempia, Divieti nei parchi, Carnevale con re Mida, Apri gli occhi, Sport in Comune, Educazione alimentare - Laboratorio di educazione all'immagine “Gli orsetti” - Percorso didattico “Laboratorio di giardinaggio” |
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Scuola Primaria "Giovanni Pascoli"/Vaglio |
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| Gruppo di "Autovalutazione d'Istituto N° 3 dossier contenenti: - Le prove di verifica revisionate di italiano e matematica per tutte le classi della scuola primaria - Le griglie di valutazione delle prove di verifica - I risultati della somministrazione delle prove di verifica di 1° e 2° quadrimestre di italiano e matematica di tutti gli alunni che frequentano le scuole primarie del Circolo, comprensive di dati percentuale e istogrammi per ciascuna classe |
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| Scuole dell'Infanzia del Circolo - "La penna di Dodo" - Giornalino scolastico realizzato dalla sez. C della scuola dell'infanzia Serralunga - "La collina delle viole" - per capire come è strutturato un libro - progetto lettura scuola infanzia Villa Petiva  - "La zebra Chiara e gli amici del prato fiorito" - libro costruito dai bambini della scuola infanzia Villa Petiva - Dossier di materiali di documentazione dell'attività di alfabetizzazione degli alunni stranieri prodotti dalle insegnanti della scuola dell'infanzia Serralunga - Documentazione delle attività svolte all'interno del progetto di partenariato con il Liceo Classico per offrire ai bambini di 5 anni un primo approccio audio - orale alla lingua inglese - “L'anello perduto” – storia ideata ed illustrata dai bambini di Vaglio - Educazione stradale – il libro, realizzato per l'apprendimento di alcune regole di educazione stradale, contiene fotografie di cartelli stradali visti in paese e della consegna della baby patente a fine anno – Infanzia Vaglio - Filastrocca “Lo scoiattolo rossetto” – Serralunga - Filastrocca “Volta la carta” – Infanzia Serralunga - Giochi, storie, immagini e suoni di musica – Serralunga - Percorso didattico di educazione all'immagine – Serralunga - Percorso didattico “Studiamo l'inglese” – Serralunga - La settimana di Giulio coniglio – Serralunga - I mesi di Giulio coniglio – Serralunga - Memory sulla settimana di Giulio coniglio – Serralunga - Memory sui mesi di Giglio coniglio – Serralunga - Impariamo a cantare con Giulio coniglio – Serralunga - Percorso didattico “Giochiamo con la joga” – Serralunga - Percorso didattico “Il latte” – Serralunga - Percorso didattico “Le api e il miele” – Serralunga - Progetto Senza Tempo “I giochi di una volta” – Serralunga - Progetto “Musica maestro!” – Serralunga - Laboratorio di giochi psicomotori – Serralunga - Memory Gioco dell'oca – Via Coppa - Gioco delle 4 stagioni: per giocare e colorare - Via Coppa - Video: Natale, Carnevale, Fine anno scolastico – Via Coppa - Percorso didattico “La casa volante” – Via Coppa - Percorso didattico “Storie di lupi” – Via Coppa - Esperienze di alfabetizzazione – Serralunga - Alfabetizzazione bambini stranieri – Serralunga - Oasi di lettura – Serralunga |
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Ogni anno viene incrementata la raccolta delle esperienze didattiche; gli insegnanti decidono il modo con cui condividere le esperienze fatte con la classe: |
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Esterna al Circolo |
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Un altro strumento di comunicazione che favorisce l'incremento dell'attività di documentazione è rappresentato dalla telematica, ossia utilizzo delle risorse della rete. |
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In internet si possono trovare occasioni di confronto, dialogo e soprattutto riflessione con altre Istituzioni sui percorsi di lavoro. |
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Nel sito www.bielladue.it , area alunni - "Il bosco magico", sono stati inseriti numerosi lavori svolti dagli alunni. Nell' "Area Insegnanti" è stata inserita una selezione di progetti e percorsi didattici Ogni anno la documentazione viene aggiornata ed arricchita con nuove proposte di lavoro e di gioco, come documentano ampiamente le pagine del POF dedicate ai Progetti di Circolo e di Plesso. Alcuni alunni hanno iniziato una corrispondenza e - mail con scuole italiane e straniere; tutti gli alunni possoni utilizzare Internet per ricercare informazioni utili all'attività didattica. |
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